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【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。項(xiàng)目籌備階段組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，涵蓋科學(xué)教師、后勤人員等，明確各成員職責(zé)。開(kāi)展校園調(diào)研，綜合考慮場(chǎng)地開(kāi)闊性、安全性等因素，選定氣象站建設(shè)位置。制定預(yù)算，涵蓋設(shè)備采購(gòu)、安裝調(diào)試、后期維...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。規(guī)劃先行，奠定建設(shè)基礎(chǔ)與學(xué)校管理層、教師代表深入交流，結(jié)合校園布局與教學(xué)需求，確定氣象站選址。優(yōu)先選擇空曠、無(wú)遮擋區(qū)域，確保能精準(zhǔn)采集氣象數(shù)據(jù)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課程安排...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。選址與規(guī)劃綜合考量校園布局，選擇地勢(shì)開(kāi)闊、無(wú)高大建筑物遮擋的區(qū)域作為建設(shè)地點(diǎn)，確保氣象站能精準(zhǔn)捕捉各類氣象數(shù)據(jù)。同時(shí)，根據(jù)校園面積與教學(xué)需求，合理規(guī)劃氣象站規(guī)模。規(guī)劃出觀測(cè)區(qū)、...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。前期規(guī)劃與學(xué)校各部門(mén)溝通，結(jié)合校園布局，選定開(kāi)闊、無(wú)遮擋區(qū)域作為站址，確保能精準(zhǔn)采集氣象數(shù)據(jù)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生認(rèn)知水平，確定建設(shè)規(guī)模，規(guī)劃包含基礎(chǔ)觀測(cè)區(qū)、數(shù)據(jù)處理區(qū)、科...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。在校園打造“科學(xué)競(jìng)技場(chǎng)”般的氣象站。氣象要素監(jiān)測(cè)設(shè)備百葉箱：這是放置溫度計(jì)、濕度計(jì)等儀器的“安全屋”。其百葉窗式結(jié)構(gòu)能避免陽(yáng)光直射，保證箱內(nèi)空氣自由流通，讓測(cè)量的溫度和濕度更貼...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。學(xué)校小氣象站的建設(shè)為學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主運(yùn)維實(shí)踐提供了平臺(tái)，能極大提升學(xué)生的綜合能力。在建設(shè)前期，學(xué)生團(tuán)隊(duì)需參與選址規(guī)劃。他們要考慮氣象站周邊環(huán)境，避免高大建筑物、樹(shù)木遮擋，保證設(shè)備能...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。學(xué)校的小氣象站宛如一顆璀璨的啟明星，在校園的天空中閃耀，為培養(yǎng)未來(lái)氣象人才發(fā)揮著重要作用。小氣象站配備了豐富多樣的氣象觀測(cè)設(shè)備。溫濕度傳感器如同敏銳的“感知觸角”，精準(zhǔn)捕捉空氣...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。學(xué)校小氣象站宛如一座知識(shí)的寶庫(kù)，是學(xué)生科學(xué)探究的起點(diǎn)，為他們打開(kāi)了探索氣象奧秘的大門(mén)。小氣象站配備了多種專業(yè)且實(shí)用的設(shè)備。溫濕度傳感器像敏銳的“偵察兵”，時(shí)刻感知著空氣的溫度和...

【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。學(xué)校氣象站設(shè)備是開(kāi)展氣象觀測(cè)與研究的重要工具，能助力學(xué)生從基礎(chǔ)觀測(cè)逐步深入到氣象研究領(lǐng)域?；A(chǔ)觀測(cè)設(shè)備溫濕度傳感器：可精準(zhǔn)測(cè)量空氣的溫度和濕度。溫度數(shù)據(jù)能反映校園環(huán)境的冷熱變化...